美育:培养学生健康的审美能力,发展审美能力,创造美育。
大学生美育心得体会
范文1:
没上美学课的时候,觉得这门课没那么容易懂。
上去之前在网上搜索了一些关于美学的内容,做了一个初步的介绍。
一是美的本质和特点。
人们在自由创造的活动中和看到体现人们自由创造特点的事物时,都会产生一种美感。
第二,美的出现。
美具有实用价值和审美价值。
1、美丽来自劳动
2、在美的生产过程中,实用价值先于审美价值
3、在从实用价值向审美价值的转变中,人类意识形态起到了中间环节的作用
4、在创造美的实践过程中,主客体处于辩证关系。
三、社会美、自然美和艺术美。
社会美是指社会生活中的美,常表现为积极、肯定的生活形象。
(1) 人的美。
(2)劳动产品之美。
(3)工作环境和生活环境的优美。
社会美的具体特征如下:
(1)具有直接的实用性。
(2)具有明显的社会效用。
自然美是自然事物的美,是自然与社会的统一。
模型二:
美育的多样性是指美育在时间和空间上的灵活性和个体差异的特点。
美育还有很多其他特点,但趣味性、感染性和多样性是其基本和突出的三点。
美育功能是指美育在大学教育中能够发挥的作用或作用。
美育的主要任务
一是培养和提高学生的审美能力;
二是培养和提高学生的审美能力;
三是培养和提高学生的美育成绩和创造美的能力;
三是培养和提高学生追求生活兴趣和理想的能力。
其重点是艺术美学、社会美学、自然美学和教育美学。