南湖理工学院是一所双一流大学吗？
不，南湖理工学院不是双一流大学。
1、 大学概览
南湖理工学院成立于2002年6月经湖南省人民政府批准，是2003年教育部确定的首批全日制本科独立学院。20051月，在教育部办学情况专项检查评估中获得高度评价；2007年和2008年，在湖南独立学院年度办学检查中名列前列；2010年，在全省独立学院专业建设专项检查中，受到省教育厅领导和专家组的高度赞扬。同年，在中国独立学院合作协会2010年峰会上被授予“全国先进独立学院”荣誉称号。20125月成功通过湖南省人民政府学位委员会对新增学士学位授予单位和授权学科专业的评审。学院拥有来自中国21个省、市、自治区的近6000名学生。
南湖理工学院办学水平：
学院实行董事会领导下的院长负责制。设有办公室、教务处、校工处、招生就业处、后勤处、团委等管理机构，以及文学与法律系、外语与商贸系、经济与管理系等六个教学部门，机械与电子工程系、建筑与化学工程系和体育系。教学和管理机构相对健全。学院制定和完善了各项规章制度，制度完善，机制灵活，管理规范，运行良好。
3、 办学理念
学院遵循“面向学生人才、面向社会需求、面向未来发展”的办学理念和“真善美”的办学理念。依托高素质的教师队伍，利用优质的办学资源，实现“基础素质+专业”的基本培养目标和“宽基础、重实践、重专业”人才培养模式，突出了本科学历教育与职业素质教育的综合特征；培养经济社会发展需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型高级人才。
4、 办学条件
学院占地506亩，建筑面积15.7万平方米，教学行政用房总面积10万平方米，学生宿舍6万平方米，体育场馆4.6万平方米；图书馆、标准化田径场、现代运动训练馆、多功能演播室、艺术楼、音乐楼、高级实验室、语音室等1万多平方米。校园基础设施完善，校园环境优美。
5、 教职员工
学院现有专职教师360人，其中教授41人，副教授131人，博士25人，硕士157人；湖南省有12名青年骨干教师和5名青年教学专家。近三年来，教师课堂教学质量评价优良率达到96.3%以上。在省教育厅组织的独立学院课堂教学专项检查中，我们教师的教学水平得到了专家组的充分肯定。五年来，我院教师主持了国家自理基金项目、国家社会科学基金项目、国家教育科学规划项目、教育部人文社会科学项目、国家教育部人文社会科学项目等100多个省部级以上项目，省级社会科学基金项目等。学院教师在国家和省级学术期刊上发表专著30余部，科研论文200余篇篇。
6、 办学成绩
在过去的17年里，我院为社会培养和输送了17000多名优秀人才。毕业生年末就业率保持在96%以上，居全省独立学院前列。2012年，毕业生初次就业率在湖南省独立学院中排名第一。“十二五”期间，学院在教学成果奖、优秀课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地、优秀工程项目、优秀工程项目等省级以上优质工程项目建设方面取得了显著成绩，许多教学科研项目由省政府和教育主管部门资助。学生在全国或省级专业知识竞赛或各学科技能竞赛中获奖80余项，其中国家二等奖3项，国家铜奖1项，省级一等奖23项，二等奖20项，团体一等奖2项，团体二等奖2项。
7、 办学特色
学院秉承实践教育的应用型人才培养理念，构建了“平台+模块”课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”和“实践创新”三个平台，以及“公共基础课”和“专业基础课”10个模块。学院设计了“2+n”人才培养框架，充分发挥独立学院灵活办学机制的优势。学院积极推进精品工程建设，重视专业和课程建设，建立特色专业、精品课程、人才培养模式创新实验区等项目建设基金，加强网络课程建设，开辟“自学服务平台”。学院与美国乔治·福克斯大学开展了长期友好合作。近年来，近30名学生在该校学习并获得了双学士和硕士学位。超过10名学生已成功完成学业并在美国找到工作。学院与德国凯姆尼茨理工大学格雷预科学院签署了合作教育框架协议。我院学生可赴德国攻读硕士（3+1+2）和学士（2+0.5+2）。毕业后可获得德国KEMNNZ理工大学学位证书。
8、 发展目标
根据湖南经济社会发展的需要，适应教育现代化、信息化、国际化的形势和要求，全面培养德、智、体、美、劳全面发展、具有一定创新精神的应用型高级专门人才，经济社会发展需要较强的实践能力和社会适应能力，实现人才培养质量、办学活力和办学影响力的有机统一，努力把学院建设成为全省一流、有影响力、有特色的独立学院。
